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省锡中实验学校:转变工作意识 加强团队建设

作者:罗新方   来源:博体比分   发布日期:2019-06-19 09:54:59   阅读次数:101 次


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文章摘要:,草鞋人不聊生忿怒,定向培育小曲开垦费。

       阳光明媚,博体比分:春风和煦。2019年5月23日下午,在省锡中实验学校第一小学开展了惠山区小学数学教研组建设主题沙龙暨课题研讨活动,本次活动旨在转变教师的工作意识,加强学科组建设。活动成员主要来自于惠山区各个兄弟小学的教研组长、惠山区第一年工作的数学新教师,并有幸请来了惠山区教育局副局长、惠山区教师发展中心主任沈建清先生,惠山区教师发展中心研训员徐月老师、康鸿雁老师、钟国强老师,惠山区教师发展中心范莉芳老师以及青海省海东市乐都区的老师们。
       教研组是学科活动的最小、最活跃、最有效的细胞。此次活动主要由洛社中心小学、玉祁中心小学、省锡中实验学校这三所各具教研特色的小学来分享他们的经验。
      在洛社中心小学副教导朱宏伟老师的引言后,洛社中心小学的教研组长殷静燕老师进行了“丰富教研内涵,促进质量提升”的主题展示。殷老师先向老师们介绍了洛小骨干力量大、后备力量足的师资团队,以及洛小团队取得的丰硕成果。殷老师指出洛小高位的引领是导入教研质量的向心力,让所有老师了解了洛小数学教研组的备课制度、教研制度、培养制度等。接着殷老师从形成教研质量的凝聚力——团队的协作建设来分享洛小的工作经验,洛小的团队十分注重磨课赛课的过程、对日常教研毫不马虎、并多次进行“请进来走出去”的活动。洛小的教研组还非常关注每位青年老师的个人努力,着力培养每一位老师的研讨能力、创新能力、反思能力。
       玉祁中心小学教导薛维惠老师的引言中指出:校本教研就是教师成长的助力器,要发挥助力器的最大作用就需要构建有效的教研活动。在学校自然教育理念的关照下,玉祁中心小学的教研活动力求体现“回归教师、以课促研、自主发展”的特色,也就是说要让教师成为教研的主角,让课堂成为教研的内容,让发展成为教研的目标。玉祁中心小学的数学教研团队尝试着通过变革教研方式来提高教研活动的有效性,以听课评课为突破点,探索教研活动的新模式。接着玉祁中心小学的教研组长陈梅红老师介绍了玉小的听评课特色:人人发言,反思问题;圆点表决,生成问题;小组讨论,形成策略。
       在省锡中实验学校教学处副主任陈樱红老师的引言后,省锡中实验学校则用一场灵动的情景剧向大家展示了省锡中实小年轻老师如何在日常的教研活动中快速成长。每段文字、每句台词、讲述的每一个人每一件事、捧出的每一项成果,都是一段难忘的经历。在这台情景剧中老师们仿佛看到了那个年轻的自己也曾彷徨、也曾迷茫,但是只要心中的信念不变,依旧砥砺前行,积极向上,好学善问,互相帮助,共同成长,这就是省锡中实验学校的教研文化。  
      活动中各位年轻的教研组长勇于提出自己工作中的困惑,每一个困惑都有惠山区小学数学中心组老师为大家答疑解惑,相信年轻的组长们定会受益匪浅。同时,省锡中实验学校的年轻老师们用一首自创诗歌《致谢组长》,来表达对教研组长引领的感谢。
研训员钟国强老师首先肯定了三所学校的精彩展示,他指出策划此次活动旨在让各校能够重视教研活动,更好地开展教研活动。他指出:为了教师和学生的发展,抓“传承”这个核心关键词尤为重要。要举全区之力,不分你我,抱团成长,快速成长,发挥各校及其骨干教师队伍的辐射作用,着力做好人才培养工作。大力加强针对教研组长及后备骨干教师的培养,推广先进的管理模式、管理方法,提高教研和教学的质量。他希望各校能多做思考,通盘设计,有效执行,把工作的重心转移到对人的培养上来,转移到队伍建设上来,转移到教研文化的创建上来,转移到对教育质量的高质追求上来。  
教师的发展决定了惠山教育的发展,沈建清副局长结合自身经验,提出教研团队教研、教研、教师培训和信息技术的提升要四位一体的目标,将方法总结为学习、再学习、深度学习,教师不仅要学习自己的专业,还要学习做学生喜欢认可的老师。最后,沈局长对惠山区各教研组长带领团队走上新台阶进行了美好的展望。
活动最后,区领导为各学校教研组赠送了一份专业书籍,希望各学校在专业研究的路上能走出属于自己学校特色发展之路。
      惠山区教师发展中心为老师们的专业化成长提供了广阔的平台,相信各位教研组长一定会引领老师们在教学领域创造更佳业绩。

                                                                                                 撰稿:谈燕飞   摄影:朱捷 

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